目录
前沿视角
“互联网+”背景下发展学生核心素养的实践许标油;3-4
核心素养视域下小学生数学推理能力的培养途径方爱花;5-6决策参考
利用学科综合优势开发中学校本课程许以彬;邵怀友;7-8+11教师发展
网络教研促进城镇学校青年教师专业成长的研究田洁;9-11教改研究
强化培养小学生数学核心素养方法的探讨林勇;12-13
启发式方法在小学中高年级数学教学中的应用蔡秋霞;14-15
用“几何直观”表征学生的数学学习黄丽君;16+18
让学生在场：数学教学“供给侧改革”实践吴太永;17-18
交错学习：重构学生数学学习的原点思维宋厚清;19-20
微课在初中英语词汇教学中的运用思考潘庆华;21-22
改变课堂教学策略 构建英语高效课堂田莉华;23-24
避免“价值缺失” 寻求“本真回归”余春花;25-26
“讨论—尝试”教学模式在初中化学课堂中的应用杨柳;27-28
指向问题解决的初中道德与法治深度教学策略曹兰;29-30
小学音乐教学中的爱心教育李凤霞;31-33学科探索
农村小学整本书阅读的现实困境与应对策略李华;34-35
建构儿童文学名著阅读指导课范式的研究周鸿斌;36-37
“问”道策略 积极阅读王晓红;38-39
构建习作梯度 训练学生思维周燕;40-41
小学语文“读写相长”的实践研究林芳;42-43
数形结合思想在小学数学教学中的应用刘辛强;44-45
小学生数学思维培养的策略刘颍;46-47
小学数学中的“慢教育”赵丽丽;48-49
英语阅读教学促进学生思维品质发展的策略谢晶晶;50-51
有效提问助力英语课外阅读教学实践丁学文;52-53
记忆思想政治基础知识的八种方法周荣林;54-55
渗透合作学习理念 加强实验合作学习马海庚;56-57
核心素养背景下试题命制及对高三化学复习的启示郭高峰;58-59
低年级科学课堂中“教学做合一”的探索实践朱丽佳;60-61
基于实践探究的小学科学课堂教学策略李天祥;62-63
活化小学音乐课堂 培育学科核心素养季玉堦;64-65+67
丰富情感体验，培养音乐核心素养陈星;66-67
小学体育教学中篮球训练的影响因素与推进途径陈月文;68-69教材教法
小学口语交际教学方式的实践研究李勤;70-71
小学语文课堂设疑艺术的研究许静;72-73
做“有米之炊” 享习作之乐张永琴;74+76
在摸索中架起古诗词与习作的桥梁王华艳;75-76
小学英语绘本阅读教学活动设计探究洪旖琦;77-78
情境教学法在小学英语教学中的运用吴丹丹;79-80
小学英语单元整体教学中话题情境的创设刘莉;81-83+86
小学足球教材大单元教学的实验研究陈司令;84-86
小学音乐课堂教学中图谱的有效运用钱丽莎;87-88
小学美术教学中巧用暗示教学法的策略陈庭会;89-90管理智慧
日本儿童课后服务政策分析及启示刘明月;91-93学前教育
幼儿园课程生活化的误区及策略探究沙奕彤;张洪秀;94-95
幼儿园“润·芽”种植课程的生成研究陆蓉;96-97
以科学区探索提升幼儿科学核心素养例谈霍梦霞;98-99