目录
前沿视角
广西与西南其他省区市义务教育生均教育经费比较分析柯淑霞;3-8
基础教育改革主体的类型及特征分析王莹莹;9-11
生态系统理论视角下儿童过度社会化的影响因素分析王妍;12-14
德育论坛
夸美纽斯德育方法论对学校道德教育的启示韦世云;15-18+22
教育场域下学生敬畏自我生命的现实表征及调适李子晶;19-22
决策参考
论高中职业生涯规划教育的必要性和可能性张菁郁;23-25+29
具身认知视角下少数民族文化进校园的路径探析刘乐;陈庆文;26-29
教师发展
教师错误分析能力存在的问题与提升对策吴宇宁;李祎;30-34
基础教育教师权威面临挑战的现状及应对措施范程龙;35-36+39
农村幼儿园教师专业能力的提升郭丽;37-39
设目标引领专业发展 创机制带动教师成长叶传意;40-41
教改研究
目标引领下的“备、教、学、评”一体化校本教研体系建构谢磊;玉宏;42-44
课程改革背景下小学校本课程游戏化和特色化建设陈丹丹;45-46+49
中小学研学旅行课程的理论与实践柴丽丽;安峥贤;47-49
小组合作学习的有效策略初文露;50-52
基于核心素养的双线混融教学的发展与展望苏苗;伍雪辉;53-55
学科探索
小学文言文教学存在的问题及对策吴微;56-58
统编小学语文教材中的阅读策略单元揭可心;伍雪辉;59-60+73
开展实验教学，培养数学实证研究能力许蓉蓉;61-63
小学数学教学中问题设计的有效策略研究肖小英;64-65
多视角培养小学生数学解题能力的策略郁雯溪;66-67
小学数学课堂师生互动的有效策略林惠美;68-69
整合教材内容 优化教学设计易春燕;黄春艳;70-73
高中英语绘本校本教学模式探究林红;74-75
基于“互联网+”的小学英语听说教学模式廖桂红;76-78
主题单元教学：提升学生物理学习力闫毅成;79-80
绿色化学理念下的初中化学实验教学策略聂文鹏;闫永玲;81-82
家教指南
婴幼衔接期家庭教育现状及其指导策略李福杰;83-84+88
学前教育
幼儿园教师提问存在的问题及其改进策略曹金金;张慧;游玉琪;85-88
利益相关者视角下幼儿园门厅环境的创设柴林姗;谢欣怡;吕磊;徐瑾;徐晓芳;王鑫慧;89-92
幼儿园创意美术主题教学研究杜姣阳;93-95
幼儿园科学探究活动中师幼互动探析陈帅;马丽枝;96-97+100
客家地区幼儿园游戏指导策略探究李春刚;李彦刚;邱小慧;98-100